教师招聘

一、教学目标

知识与技能目标：知道新中国成立之初中国社会一穷二的状况，以及改变人民生活状况的任务艰巨。

过程与方法目标：培养小组合作和交流的能力，以及收集资料、探究问题和分析解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：感受当时中国一穷二白的状况和人民生活疾苦的窘境，激发对祖国的热爱之情。

二、教学重难点

重难点：知道和感受新中国成立之初中国一穷二白的社会状况，激发对祖国的爱国之情。

三、教学方法

小组讨论法、探究法、讲授法、谈话法等。

四、教学过程

(一)导入新课

播放建国60周年阅兵仪式视频片段，并谈谈祖国今天取得的成就以及人民生活的便利之处。

如有高铁、地铁，住高楼大厦，可以吃到很多进口食品和营养价值高的食物，寒暑假可以去各地旅游等等。

“但是，建国初期我国的社会状况和人民生活水平并不如此。”接下来进入到新课教学环节。

(二)新课教学

1.回顾历史，初步感受。

播放1949年10月1日开国大典上毛主席的讲话片段：“这里是万里长征走完的第一步，中国的革命是伟大的，但革命以后的路更漫长，工作更伟大，更艰辛，中国的显着特点是一穷二白。”

提问：毛主席为什么这样说，为什么把中国成立之初的社会状况描述为“一穷二白”。

小结：“一穷二白”比喻基础薄弱，指工农业生产落后，文化、科学水平低下。穷：指物质基础差;白：指文化和科学落后。

2.小组交流，汇报结果

课前请学生对爷爷奶奶进行采访，采访他们当时生活情况，并按衣食住行等多个方面进行分类整理。

食：食物匮乏，体质弱。(营养不良的孩子和老人)

住：居住条件差。(摇摇欲坠的贫民窟)

行：交通状况不好(泥泞不堪的街道)

生产：工农业生产落后。(铁匠铺的铁匠用原始方法浇筑铁锅)

教育：教育条件差。(破败不堪的学校)

3.情景体验，生成感悟

出示建国初期人民生活艰辛的图片，学生通过观察能够直观第感受人民生活的疾苦，体会“一穷二白”的艰辛。

提问：看完这些图片，你想说些什么?图片当中的孩子给你带来什么印象?

生活艰苦、困难……

4.读名人名句，情感升华

毛主席却说：“这些看起来是坏事，其实是好事，穷则思变……一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”学生读毛主席说的话，请学生说说自己的理解。

总结学生发言，出示当今美好生活图片。说一说产生这些变化的原因?

师生小结：在中国共产党的领导下，全国人民以极大的信心发扬主人翁的精神，硬是从艰难起步中，在建设祖国的各方面，战胜了一个又一个的困难，创造了奇迹，使新中国走向了富强。

(三)小结作业

将学习本课后的感受与父母、朋友和同学分享，并谈谈如何从我做起、从小事做起珍惜今天的幸福生活。

五、板书设计

衣食住行等——人民生活水平低下

生产发展落后

以上是教师招聘考试《从艰辛起步》教学设计，祝各位考生顺利通关考试。

中公资深讲师李春莹解析