2019深圳教师招聘考试每日一练习题第181期（9.24）（视频版）

深圳中公教育 2019-10-03 14:51:47 中公微信公众号

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【精选试题】

法国教育家涂尔干提出教育的目的在于，使儿童的身体，智力和道德状况都得到某些激励和发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求，涂尔干的教育目的论属于(单项选择题)。

A.个体本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

【视频解析】

【每日一练】

1.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是由于天气寒冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到，对于王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平

2.德育方法是指用来提高学生思想认识，培养他们的品德的方法。下列有关德育方法的解释有误的是( )。

A.说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法

B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法

C.品德评价法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法

D.陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法

3.班主任李老师接受一个新班后，针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况，首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真诚的爱感化学生，促使学生积极进取。一个学期下来，该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是( )。

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

4.倡导民主德育观，把培养健全人格作为教育目标，为( )。

A.价值澄清模式

B.认知模式

C.社会模仿模式

D.体谅模式

5.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是( )。

A.学生思想内部矛盾转化

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律

6.王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解，慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯，这里张老师运用的德育原则是( )。

A.正面引导与纪律约束相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.严格要求与尊重信任相结合

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

7.确定德育内容的依据不包括( )。

A.当前的形势

B.学生的年龄特征

C.学生的思想实际

D.德育的方法

8.衡量品德的最重要标志是( )。

A.道德情感

B.道德信念