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行测题库:行测言语理解模拟题2024.4.18

中公教育 2024-09-10 08:46:16 中公微信公众号在线咨询
 行测题库:行测言语理解与表达模拟题 

1.科技部、中宣部发布的《中国公民科学素质基准》引起了极大的关注。尤其是“阴阳五行、天人合一、格物致知”的写入引发非议,甚至被斥为宣传迷信和伪科学。提到“阴阳五行”,人们常会斥之为迷信或巫术,是中国传统文化的糟粕。其实这是对中国传统文化中这些概念和思想缺乏理解,或者是带有偏见。阴阳五行,是中国古代发明的重要概念和理论,是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步,可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美。这些理论的提出,使人们对自然的认识在一定程度上摆脱了过去的神学和巫术,而是用“自然主义”的概念来认识自然世界。

作者接下来最可能讲的是:

A.将“阴阳五行”视为迷信和伪科学的深层原因

B.“阴阳五行”与现代科学思想的关系

C.“阴阳五行”思想在我国古代社会文化中的地位

D.“天人合一”思想是科学而非迷信的理由

2.终身学习时代,对知识内容的提供者提出了更高要求。这恰恰也是知识付费平台的“软肋”之一。曾经有媒体做过一次调查,让一些参与过知识付费学习的人回答知识付费对他们来说有没有用。调查结果显示,大部分人对付费学习产品的满意度都不高,而他们的不满意主要就表现在他们对知识付费产品的质量不敢恭维。所以,对于知识付费平台来说,最迫切的任务就是精心打磨内容,提高质量,通过真正优质的好内容赢得学习者的心,让他们觉得“物有所值”。

最适合做这段文字标题的是:

A.知识付费助力终身学习

B.如何解决知识付费平台的软肋

C.知识付费需要物有所值

D.走出知识付费发展困境

3.荆轲,那个“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的勇士,在我国历史上是个特有的文化符号。然而,在手游里,“荆轲”二字变成了刺客家族世代传承的名号;刘备变成了肩扛火枪身穿风衣的黑帮教父;“刺秦”的故事也被胡编乱造得南辕北辙······在手游里,几千年来人们熟知的历史人物变得面目全非。这对缺少历史知识的少年儿童来说很容易产生迷惑,历史在这里,真成了可以“被随意打扮的小姑娘”。

最适合做以上文字标题的一项是:

A.手游也需要尊重历史

B.手游不该“游戏”历史

C.对历史的演绎不能过火

D.历史不该被手游过度消费

行测题库:行测言语理解与表达模拟题答案

1.【答案】D。中公解析:通过读问法判断题型,题干问“作者接下来最可能讲的是”,由此可见这道题是推断下文题。分析文段,判断文段落脚点。文段首先指出将“阴阳五行、天人合一、格物致知”这三个思想写入《中国公民科学素质基准》引发非议,甚至被斥为是“宣传迷信和伪科学”,接着通过“其实”这个转折词对前文进行反驳,指出三个思想中的第一个思想“阴阳五行”被斥为迷信是对该概念缺乏理解或带有偏见,并且后文还进行了阐释,介绍了其不是迷信而是科学的原因。这时可以发现,文段的落脚点不在尾句,而在文段第3句“其实”后面——解释了“阴阳五行”是科学而非迷信,此文段所在的文章应该为总分文段,按照行文逻辑,接下来后文应该对总句中其他两个思想“天人合一、格物致知”分别进行解释,即说明它们不是迷信和伪科学而是科学的原因。D选项满足此义,故答案选择D。

2.【答案】C。中公解析:文段在开头首先提出一个问题:知识内容的提供者不能满足更高的要求是付费平台的“软肋”之一。接下来用一个调查结果进行印证,大部分人对付费学习产品的满意度都不高。最后通过所以进行总结:知识付费平台要提高质量,让学习者觉得“物有所值”。故最后一句是文段重点。A项助力终身学习在文段中未涉及,排除;B项如何解决表述比较笼统,排除;C项知识付费需要物有所值是对重点句的同义转述,保留;D项走出知识付费发展困境,文段强调的是要提高质量,物有所值的走出困境,所以D项表述笼统,排除。故本题答案选C。

3.【答案】B。中公解析:文段首先举了荆轲、刘备的例子,之后表明在手游中人们熟知的历史人物被改得面目全非。再往后表明了这件事的危害。所以文段是一个“问题+危害”的结构。接下来看A项“需要尊重历史”、B项“不该游戏历史”、C项“演绎不能过火”、D项“不该过度消费”,过度消费可以指过度改编,所以四个选项均可以作为对策句,都紧扣了主旨。之后再对比四个选项,B项的“游戏”历史比较生动形象,故本题正确答案选B。


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