广东公务员

归纳概括题目是国考高频重点考点，这类题目作答难度逐年递增，对考生的找点能力，提炼能力以及概括能力均有测查。部分考生在作答过程中对该类题型理解过于简单，单纯抄写材料，对目前应试来说远远不够，如今案例型、观点型、数据型材料偏多，材料口语化描述较多，出现易读材料难寻要点的情况，掌握这类题型的作答思路，能够帮助我们快速全面准确的找到要点，接下来我们一块学习归纳概括的作答思路：

作答思路：

一、审题：

(一)题型

审清题型是归纳概括的基础，能够确定出作答思路。

1、常规问法：当题干中出现“归纳、概括、总结、归纳、列出”的关键词时可明确题型。

2、特殊问法：“谈谈、、的做法/品质/特点/如何、、、”等问法时，“谈谈”后作答对象比较单一且明确时，可明确题型。

Eg:请结合给定材料内容，概括改革开放以来赵家村发生的主要变化。

Eg：请结合给定资料内容，谈谈老马是怎样当好基层绣花针的。

(二)对象

1、常规对象：

做法、措施、举措——做法类;

积极意义、危害、影响——影响类;

问题、弊端、障碍、困惑——问题类;

2、灵活对象：

变化、特点、特征、内涵、模式等

(三)特殊要求

概括准确：要点需适当概括提炼，尽量突出二次概括词

分类合理：在分条基础上对要点适当归类

二、找点：运用材料阅读方法，带着作答对象回到材料寻找相关要点。

1. 运用阅读方法，寻找作答对象关键词，关键词近义表述

Eg：问题词——弊端、不足、缺陷、缺乏、瓶颈、障碍等问题词

2. 梳理材料逻辑，把握段落内部逻辑关系，以及段落间逻辑关系，可通过段意和关联词判断，尤其总分、分总、总分总，字数不允许情况下抄总不超分

三、加工：

1. 内容加工：合并同类项

同义加工法：将相同意思放一起即可(最常用);

同主体加工法：分不同主体进行合并，如：个人、家庭、学校、社会、政府等(当材料中主体较多时可考虑使用);

同层面加工法：思想、制度、监管、处罚。

注：合并方法不唯一，合理即可，在保证要点齐全的情况下适当合并。

2. 逻辑加工：总分逻辑

总——总括句(可虚写或实写)

(1)虚写：抄写题干或者作答对象

Eg 概括赵家村的变化

虚写：赵家村的变化有：或变化有：

Eg 概括大学生就业难的原因

虚写：“大学生就业难原因有：”或“原因有：”

(2)实写

①材料“总分、分总、总分总”中，“总”中有宏观大点可实写

②材料中有一个要点能将其他要点概括，可将此要点放置总括句

③题目字数较多时，每个要点能用简单词语概括，可将关键词前置实写总括句

Eg 赵家村的整体实现脱贫致富变化，具体有：

Eg 大学生就业难归因于自身、家庭、企业，具体有：

分——具体描述

概括词+具体描述

Eg 居住环境改善。兴建住宿，改善人居环境，完善住房基础设施。

四、书写：

序号词+核心词+具体描述

Eg：1、温饱问题解决。包产到户后，村民干劲十足，粮食蔬菜肉满足群众需求。

注意：

归纳概括题目作答难点

1、要点的准确性。时刻明确作答对象，找寻作答对象有关的近义表述。

2、要点的全面性。与作答对象主体有关的表述尽量体现在答案中，宁滥勿缺。

3、要点的概括性。材料语言较规范时可提炼至要点前方，作为核心词;材料描述案例较多，表述较口语时，尽量概括成规范的书面语，平时阅读官方文件，积累政府语言。