2018深圳教师招聘考试每日一练习题(2.27)【视频】
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【精选试题】
在( )中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A.《教育大辞典》
B.AECT’94定义
C.《教学技术:领域的定义和范畴》
D.AECT’04定义
【视频解析】
【每日一练】
1.( )认为,心理发展既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的成熟,而是起源于主体的动作。
A.弗洛伊德 B.皮亚杰
C.维果斯基 D.埃里克森
2.维果茨基的“最近发展区”意指( )。
A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平
3.培养儿童自制力的关键时期是( )。
A.2-3 岁 B.5-7 岁 C.学龄前期 D.学龄中期
4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征?( )
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
5.初中阶段的学生最容易发生冲突的对象是( )。
A.家长 B.老师 C.同学 D.兄弟姐妹
6“.我知道我的社交能力不强,因而我要加强这方面的能力”。这句话反映的是( )。
A.思维方式 B.认知策略 C.学习策略 D.元认知
7.经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因,是因为( )。
A.归因于运气,是内在不可控的
B.归因于工作难度,是外在不稳定的
C.归因于外部原因,不利于孩子进行操作,不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境,有利于孩子建立信心
8.课堂的三大要素包括( )。
A.学生 B.学习过程 C.学习情境 D.教学目标
9.教学中经常出现这种现象:教师在台上设问频频,学生在台下默默无闻,教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论,课堂上缺乏师生、生生间互动的热烈气氛。有观点认为,若要提高教学效果,就必须明确学生的最近发展区,抓住时机,只有在最近发展区进行的教学才能事半功倍。在教学中,教师如何帮助学生不断突破“最近发展区”( )。
A.在教学设计上,要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平,使教学发挥其最大功能
B.切合学生的认知特点和心理规律,问题设计应遵从由易到难,逐步加深,螺旋式上升的原则
C.在教学原则上,不能只根据学生的实际发展水平来进行教育,而应该有所超前并*切关注其最近发展区,从而引导学生发展
D.在教学模式上,鼓励学生进行合作与探究
10.在学习动机上,外向学生偏爱社会动机,内向学生偏爱内在动机。(判断题)
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